2018年,我被要求重新设计新的主管培训计划。该计划是一组七个会议,培训八小时和半天的Capstone会议。这是一个典型的设计使用教师LED培训(ILT),有几个小时的ppt演示,内容涉及绩效管理、培训、战略思考以及类似的主题。唯一的互动练习是小组讨论演讲中提出的问题。

如果这个程序听起来很无聊,而且没有效果,那是因为它确实如此。事实上,在我担任项目经理的第一天,我与一个业务部门开会,他们拒绝派遣其经理参加任何未来的主管培训,除非我们做出重大改变。

压力正在打开。

我的第一个行为是在2018年前四个月出席每一次培训课程。我什么都没有变化,因为我想从参与者的角度体验培训的所有方面。我坐在每个课程中,并对演示,演示者和团体练习进行了丰富的笔记。毕竟,作为变更管理文学告诉你,在你了解你的情况之前做出改变可能会适得其反。

我查阅了有关领导力发展的文献,并咨询了几位专家。我甚至获得了培训行业的荣誉188金宝搏链接领导能力发展证书.根据我的研究,我对新的主管培训计划进行了四个改进:

1.更多的互动

我将用于ppt演示的时间减半,并引入了更多互动的课堂活动。学员每50分钟观看一次演讲,然后进行50分钟或更多的互动练习,如小组讨论和桌上辩论。我最喜欢的活动是领导引用墙。我们的引导者在教室里张贴鼓舞人心的领导语录,在培训的特定时间点,鼓励学生在教室里走来走去阅读文章。然后,学生们站在他们最喜欢的那句话旁边,向全班同学解释为什么他们最喜欢这句话。

2.邀请一位特别嘉宾

我还请了一位获奖的导师给全班同学做了一个特别的演讲。这个组织有年度最佳导师奖,我邀请获奖者在课堂上发言,讨论他们作为导师学到的经验。学生们经常说,与成功的主管会面是培训计划的重点。

3.纳入真正的案例研究

每节课都包括一份基于当天主题的两页的案例研究。学生在上课前要阅读案例研究,然后花一个半小时讨论案例研究的可能解决方案。这种方法很好地展示了如何将理论应用于真正的监管挑战。

4.重新排列互相构建的主题

最后,我重新排列了培训主题,以便更有效地互相建立。例如,我在教练和指导单元之前移动了通信单元,因此主管在学习如何在教练和指导方面使用它们之前学会了重要的沟通技巧。我也配对了情商培训与绩效管理单位,因此主管可以与员工进行更丰富的卓越表现讨论。为了进一步建立领导技能,协调人强调了所有监管技能如何共同努力。

我收到了许多轶事报道,即新的监事和他们的监事对重新设计的课程感到满意。我在课程评估中发现了这些数字,发现了显着的满意度:

    • “本课程中的信息相关且适用于我的工作”:增加51%。
    • “课程内容与[工作]环境之间的联系很清楚:增加51%。
    • “老师分享的知识和经验提升了我的学习经验”:增长41%
    • “我有充分的机会参加本课程”:增加35%。
    • “材料在我的学习中辅助”:增加46%。
    • “我的知识和技能因这门课程而提高”:增加50%
    • “我计划在本课程中申请知识和技能”:增加53%。

课程最令人满意的结果重新设计是我被培训杂志被认为是25“2019年新兴培训领导者之一”。领导力发展是组织的重要必需品,特别是现在,由于Covid-19大流行的挑战。希望我的经验将帮助您提高自己的领导培训计划。

编者注意:不要错过我们的关于现代领导发展的信息图表该网站分享了像这位这样的学习型领导者的见解。

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